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| 高中生物课堂——“行为导向”教学初探 | |
| 引用本文： | 肖帮裕.高中生物课堂——“行为导向”教学初探[J].中国基础教育研究,2009,5(7):127-128. |
| 作者姓名： | 肖帮裕 |
| 作者单位： | 广西师范大学生命科学学院,桂林541004 |
| 摘 要： | 课堂教学改革，如何才能突显学生的主体性？如何才能以发展学生的能力为本位？这些问题一直困扰着我们对课堂教学改革的实践．笔者经过多届毕业生的课堂教学实习指导，对高中生物学课堂“教”与“学”的行为进行了实践探讨．实践表明，“行为导向”教学能有效激发学生课堂行为的主动性、积极性，提高学习效率，促进知识的理解和应用能力． |
| 关 键 词： | 高中生物 行为导向 课堂教学 |
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