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| 教学论视域下的翻转课堂——高职教育实践课程教学模式的新探索 | |
| 引用本文： | 赵辉,冯红新.教学论视域下的翻转课堂——高职教育实践课程教学模式的新探索[J].中国成人教育,2015(2):122-124. |
| 作者姓名： | 赵辉 冯红新 |
| 作者单位： | 江苏警官学院 |
| 基金项目： | 江苏高校优势学科建设工程资助项目(公安学,PAPD);江苏省教育厅高校哲学社会科学研究指导项目“警察职业化培训体制下警体模块化教学训练模式的研究”(项目编号:2012SJD880020)阶段性研究成果;江苏省教育科学规划课题“现代警察格斗教学训练改革研究”(课题编号:D/2013/01/059)阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 翻转课堂是近年来兴起的一种新颖的教学模式,为提高高职教育实践课程的教学效果提供了一条新思路。在教学论视域下研究翻转课堂,其在实践课程中应用的基础是多媒体信息技术、数字化学习资源和合作学习,在此基础上初步设计了教学模型结构,通过分析发现适用范围与尺度、学习监督以及教师教学生学的能力是影响教学效果的三个控制因素。 |
| 关 键 词： | 高职教育 翻转课堂 实践课程 教学模式 |
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