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| 略论班主任专业化内涵的认识简 | |
| 引用本文： | 许彩霞.略论班主任专业化内涵的认识简[J].中国教师,2014(2):92-93. |
| 作者姓名： | 许彩霞 |
| 作者单位： | 江苏省南京市汉江路小学 |
| 摘 要： | 对“班主任专业化”这个概念的认识，是我们做好班主任专业化发展的前提，也是做好学校德育工作的基础之一。中小学班主任专业化是中小学教师专业化的有机组成部分，是教师获得班级管理、活动组织、沟通协调、行为指导等相关知识与能力的过程，是班主任实践成效的素质保证。这种知识与能力的获得需要班董任实践体验。 |
| 关 键 词： | 班主任专业化 教师专业化 知识与能力 内涵 学校德育工作 有机组成部分 实践体验 专业化发展 |
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