|
|||||
|
|
| 一道典型最值问题的求解与一般化 | |
| 引用本文： | 高成功,李金凤.一道典型最值问题的求解与一般化[J].高中数学教与学,2013(3X):42-44. |
| 作者姓名： | 高成功 李金凤 |
| 作者单位： | 江苏省丰县王沟中学 |
| 摘 要： | <正>在解题教学中,能否给学生搭建一个平台,让学生的创造性思维有所发展,让学生通过对解题过程的参与、体验和思考,觉得数学好学又"好玩"呢?本文谈一点笔者的教学体会.一、课堂解题教学片断1.提出问题,启发学生发现解题方法问题1已知点P(2,-1),求过点P且 |
| 关 键 词： | 最值问题 解题教学 数形 直线方程 学生自主探究 直线斜率 创造性思维 直观性 学习方法 解题过程 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |