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| 来自命题的“感悟” | |
| 引用本文： | 周玉琴.来自命题的“感悟”[J].高中数学教与学,2013(1X):7-9. |
| 作者姓名： | 周玉琴 |
| 作者单位： | 江苏省常州市第一中学 |
| 摘 要： | <正>每一年的高考原创命题都给教学第一线的老师很多启发,同时为下一年的教学引领着新的方向.作为教学第一线的教师,为提升学生的应用能力和思维能力,平时的命题显得尤为重要.命题方式有借用的,有原创的.平时,教学的客观情况让教师不会有太多的时间来进行原创,但是如果能综合知识点,借用现有的命题的变型来从不同的角度考查知识点,同样能带给自己意外的收获.在平时的练习中,知识点的考查固然重要,思维 |
| 关 键 词： | 二倍角公式 思维训练 思维能力 命题方式 数学教学 解题思路 高考命题 数学解题 发散性思维 教学第 |
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