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| 关于闯红灯的教育理解 | |
| 引用本文： | 肖南.关于闯红灯的教育理解[J].考试周刊,2009(25):237-238. |
| 作者姓名： | 肖南 |
| 作者单位： | 北京师范大学,教育学院,北京,100875 |
| 摘 要： | 从闯红灯这一事件出发可以看出，当前社会公德的根基比较脆弱。造成这一现象的原因一方面是当今道德和道德教育的外在性与“无我”的性质导致道德教育实际效果不尽如人意，另一方面是现实生活中的曲折掩盖了主人翁的精神。同时，目前中国处在一个社会转型阶段，我们的血缘社会和地缘社会都逐渐解体了。随着公德领域的扩张，公德根基脆弱带来的负面效应必然会越来越显著。只有在学校实行一种以人为本的道德教育，在社会生活中政府在公共领域进一步完善以人为本，学校教育和社会生活教育连贯统一，才可能真正使每个人树立公德意识。 |
| 关 键 词： | 闯红灯 公德 主人翁意识 对策 |
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