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| 培训教师专业能力的一条有效途径行动研究 | |
| 引用本文： | 严文禄.培训教师专业能力的一条有效途径行动研究[J].现代中小学教育,2002(7). |
| 作者姓名： | 严文禄 |
| 作者单位： | 443200,湖北省枝江市教师进修学校 |
| 摘 要： | 在教师的本体性知识和条件性知识达到了一定的水平后,实践性知识对提高教师的专业实践水平具有决定性作用.为培训教师的专业实践能力,几年来,我们在全市4000多名教师中广泛开展了以教育行动研究为载体的校本培训实践活动,收到了一定的实效. |
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