|
|||||
|
|
| 学习过程对英语写作的影响——对一名学生的个案研究 | |
| 引用本文： | 黄英明.学习过程对英语写作的影响——对一名学生的个案研究[J].潍坊教育学院学报,2014(4):102-104. |
| 作者姓名： | 黄英明 |
| 作者单位： | 常州工程职业技术学院基础部,江苏常州213164 |
| 基金项目： | 2012年度常州大学高等职业教育研究院资助课题“知识、能级、潜能三位一体的高职学生英语课程学习质量评价体系探索与实践”（CDGZ2012029）成果之一. |
| 摘 要： | 通过访谈调查一名英语写作大赛获奖学生平时的英语学习过程,并分析了其受试的三篇参赛作文。研究结果发现:受试词汇语法学习过程和写作练习过程分别表现出2项和5项特征,这些特征对受试英语写作的词汇运用、句子结构和语篇结构产生了影响,受试在写作竞赛上取得的成绩可以从学习过程的角度得到解释。 |
| 关 键 词： | 英语写作 学习过程 个案研究 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |