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| 培养自信心 激发内驱力 追求学生主体参与型德育——北京市第一五九中学育人途径 | |
| 摘 要： | 北京市第一五九中学以"基础扎实、习惯良好、人格健全、和谐发展"为育人目标,倡导"培养自信心、激发内驱力"的工作思路,选择最适合学生的教育方式,构建学生主体参与型德育工作模式,加强自我教育、自我管理和自主学习的实践研究。学校建立和完善了各年级阶段性教育目标:初一年级——养成好习惯,初二年级——学会好方法,初三年级——锻炼好品质;高一年级——打好基础、立志成才,高二年级——全面发展、学有特长,高三年级——努力拼搏、迎接挑战。 |
| 关 键 词： | 学生主体参与 内驱力 培养自信心 北京市 激发 中学 育人途径 二年级 学校足球队 德育工作模式 |
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