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| 数学问题四驱动:小学数学深度学习的有效途径 | |
| 作者单位： | ;1.福建省厦门市同安区教师进修学校 |
| 摘 要： | 思维源于问题,小学数学的深度学习是基于问题的学习。问题是激发学生的深度学习兴趣、问题驱动学习任务的开始。层次问题驱动、反向问题驱动、链式问题驱动、生活问题驱动等途径,是促进小学数学的深度学习的有效途径。借力问题驱动,使批判、迁移、建构更自然地走向反思,这能大大地帮助学生深入理解数学概念、发展数学思维。 |
| 关 键 词： | 小学数学 深度学习 问题 驱动 |
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