|
|||||
|
|
| 高中新课程模块考试研究 | |
| 引用本文： | 卢昌梅.高中新课程模块考试研究[J].教育研究与实验,2006(11). |
| 作者姓名： | 卢昌梅 |
| 作者单位： | 广东省佛山市南海中学西樵分校 |
| 摘 要： | 多元智力理论表明:不同学生智力、心理发展具有不平衡性,个性发展也存在差异性;学生知识的获取、技能的形成、方法的获得、智能的发展、情感的体验、观念的形成等也不同步。基于此,在“以人为本”、“成功是成功之母”等新理念的指导下,我受学校委托,带领高一年级的老师在高一学科模块考试中进行了改革试验:根据不同学科模块特点,进行不同的考试改革尝试,为学生创设更多成功的机会,满足学生成功的心理愿望,为学生个性发展和全面发展打下良好的基础。一、多一把尺子,多一批人才为让不同层次学生都能获得成功的体验,我首先带领高一英语备课组… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |