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| “课堂生成”路径探微 | |
| 引用本文： | 李国昌,仲,彬.“课堂生成”路径探微[J].教学与管理,2014(15):128-131. |
| 作者姓名： | 李国昌 仲 彬 |
| 摘 要： | "课堂生成"思想已为学界认同,但本文所言课堂生成是一种教学方式,是课堂富有生命活力的质的规定。依此来看,现行很多课堂还是非生成性的。如何使课堂生成?沿此路径:问题牵引→启发互动→促成即兴→系统建构→立体体验,效果逐渐放大而达成目标。其中每一环节都是以学生为导向,调动学生,使学生参与进来,培养健全的学生,丰富学生的体验。一句话,使学生自得这一切。 |
| 关 键 词： | 课堂 生成 路径 |
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