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| 小学数学练习课堂如何开展“求新”教学 | |
| 引用本文： | 陈壮.小学数学练习课堂如何开展“求新”教学[J].学周刊C版,2014(19). |
| 作者姓名： | 陈壮 |
| 作者单位： | 河北省青龙满族自治县娄丈子总校; |
| 摘 要： | 正学校教学活动离不开练习环节,而在学校教育形式中,课堂练习又是其主要的组成部分,也是学生在小学学习阶段必不可少的环节之一。同时课堂练习也是学生掌握数学知识,形成数学技能的有效教学手段。通过课堂练习,教师能够充分挖掘学生创新的潜能,发展学生的智力,并且能够让教师充分了解学生,清楚地把握学生掌握知识的具体情况,从而帮助教师设计下一步的教学方式和方法,高效率地提高数学教学的质量和效果。正 |
| 关 键 词： | 课堂练习 学校教育 新题型 全体性 练习形式 枯燥性 思维能力 练习过程 练习方式 感受生活 |
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