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| 浅谈小学趣味性教学 | |
| 引用本文： | 孙旭辉.浅谈小学趣味性教学[J].学周刊C版,2014(21). |
| 作者姓名： | 孙旭辉 |
| 作者单位： | 河北省南宫市新城小学; |
| 摘 要： | 正小学阶段学生的特点就是爱玩,好奇心强。根据小学生的特点,我们在教学上注重教学的趣味性,可以做到事半功倍的效果。如何提高教学的趣味性?我认为可以从下面几个方面入手。一、情境内容的生活化数学来源于生活,也作用于生活,所以,数学的教与学也离不开生活。《小学教学课程 |
| 关 键 词： | 情境创设 鸡兔同笼 竞赛性 堂课 后感觉 组题 三条腿 课程标准 生动化 |
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