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| 促进教师台作的学校管理变革 | |
| 引用本文： | 傅玉蓉,单新涛,付新民.促进教师台作的学校管理变革[J].中小学教师培训,2010(9). |
| 作者姓名： | 傅玉蓉 单新涛 付新民 |
| 基金项目： | 西南大学教师教育研究项目一般项目 |
| 摘 要： | 教师合作是促进教师专业成长的重要途径,也是生态取向教师专业发展的理论诉求.竞争性的学校制度导致教师合作动力不足、行政性的合作取向导致教师合作流于形式、单向性的合作效益导致教师合作难以持久,这些使得教师合作陷入种种实践困境.解决的对策有赖于学校管理的变革,即立足教学专业场景,搭建教师合作的专业平台;激发良性的认知冲突,回归教师合作的本真意义;引入"共生"的合作制度,培育教师合作的长效机制. |
| 关 键 词： | 教师合作 学校管理 教师专业发展 共生 |
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