| 试析教育改革伦理规范的意义 |
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| 引用本文： | 戴双翔.试析教育改革伦理规范的意义[J].辽宁师范大学学报(社会科学版),2003,26(5):36-38. |
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| 作者姓名： | 戴双翔 |
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| 作者单位： | 华南师范大学,教育科学学院,广东,广州,510631 |
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| 基金项目： | 霍英东教育基金会青年教师基金项目(81093) |
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| 摘 要： | 教育改革伦理规范是统率教育改革的善恶准则体系，蕴含着教育的伦理本性和时代的伦理精神，是衡量教育改革的基本善恶标准，体现了对现代教育发展理念的追求。教育改革伦理规范具有评价与鉴定、崇善的导向性、整合与调控等功能，能对教育改革实行有效的统率、指引和规约。遵守教育改革伦理规范有利于提高教育改革的道德进步性。
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| 关 键 词： | 教育改革 伦理规范 教育伦理 |
| 文章编号： | 1000-1751(2003)05-0036-03 |
| 修稿时间： | 2003年5月6日 |
An Analysis on the Significance of Ethic Norms in the Educational Reforms |
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| Keywords: | educational reforms ethic norms education ethics |
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