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| 初中数学教学中数形结合思想的运用实践 | |
| 引用本文： | 许秀红.初中数学教学中数形结合思想的运用实践[J].中学教学参考,2013(35):20-20. |
| 作者姓名： | 许秀红 |
| 作者单位： | 江苏如皋经济技术开发区袁桥初级中学,226500 |
| 摘 要： | 随着年级的升高，教学内容的难度也会有所加深．在小学过渡到初中之时，许多学生会对数学产生畏难情绪，没有正确的初中数学学习方法与学习策略．数形结合是学习数学时的一种有效解题策略，也是数学教师开展教学活动的重要方法．数形结合思想可以使数学问题显得更加生动与具体，使学生能更好地理解数学题目．因此，许多初中数学教师认识到数形结合思想在初中数学教学中的重要作用，并开始有意识地培养初中学生的数形结合思想．本文以初中数学教学中数形结合思想的运用实践为题，对初中数学教学中数形结合思想的运用方法进行分析． |
| 关 键 词： | 数形结合思想 初中数学教学 实践 初中数学教师 数学学习方法 学习策略 教学内容 畏难情绪 |
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