体味语言魅力 丰富个性感悟——语文朗读教学之我见 |
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引用本文: | 刘燕芬.体味语言魅力 丰富个性感悟——语文朗读教学之我见[J].小学教学参考,2007(6). |
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作者姓名: | 刘燕芬 |
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作者单位: | 广西南宁市良庆区良庆镇坛泽小学 530201 |
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摘 要: | “积累—模仿—创造”是学习语言的基本规律,而积累主要是靠对语言的直接感受。朗读就是对语言的直接感受,文章读得越好,说明学生理解得越深透,并受到感染,如同走进作者所描绘的情境,走进作者写作时的心境。文章一旦被学生高声诵读,就会变得好懂和易解,这就是我们常说的“书读百遍,其义自见”。熟读成诵,书本的语言就会变为自己的活的语言,成为自己的储备和财富。因此语文教学最下工夫的应该是把课本读进去,并读出来,达到“使其言皆若出于吾之口,使其意皆若出于吾之心”的境地,让学生体味语言魅力,丰富个性感悟。
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