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| 2011版义务教育地理课程标准:解读与思考 | |
| 引用本文： | 杨惠茹.2011版义务教育地理课程标准:解读与思考[J].地理教育,2012(8). |
| 作者姓名： | 杨惠茹 |
| 作者单位： | 河南省基础教育教学研究室 450016 |
| 摘 要： | 2011版《地理课程标准》由"前言"、"课程目标"、"课程内容"、"实施建议"四大部分组成,除了将"内容标准"更名为"课程内容"外,框架结构上没有大的变化;课程内容的结构体系仍由"地球与地图"、"世界地理"、"中国地理"、"乡土地理"四大块组成;"内容标准"以表格和条目为主的呈现方式不变,"内容标准"的表述方式(行为条件+行为动词+核心知识)不变.新标准与原实验稿课程标准相比,虽然总体结构框架保持不变,但在具体内容上每个方面都有一些新的变化,折射出课程设计的基本思想和价值取向. |
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