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| 当前高职课程改革关键概念辨析 | |
| 引用本文： | 徐国庆.当前高职课程改革关键概念辨析[J].江苏高教,2009(6). |
| 作者姓名： | 徐国庆 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育科学学院,上海,200062 |
| 基金项目： | 上海市重点学科建设项目资助;项目 |
| 摘 要： | 高职课程改革正面临"实践快速发展"与"理论激烈争论"并存的格局.为了促进高职课程改革更加科学、有序地进行,急需理清作为其基本理论取向的关键概念.这些关键概念可归纳为五个基本方面,即改革的核心目标是提升技能还是重组课程?改革的核心任务是结构定位还是内容定位?课程内容的重构是工作导向还是技术导向?课程内容的表达是标准取向还是教师取向?课程的逻辑基础是基于务实基础还是生成基础? |
| 关 键 词： | 高职 课程改革 概念辨析 |
Analyzing the Key Concepts of Curricular Reform of Higher Vocational Education |
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