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| 怎样让小学生的习作活起来 | |
| 引用本文： | 涂国英.怎样让小学生的习作活起来[J].小学生,2012(9):59-59. |
| 作者姓名： | 涂国英 |
| 作者单位： | 江西省信丰县陈毅希望学校 |
| 摘 要： | 《语文新课程标准》强调:"让学生能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。"叶圣陶也曾说过:"我们最当自戒的就是沦没在虚空之中,内心与外界很少发生关系。一个干涸的源头,哪里会倾注出真正的活水来。"可见,生活是作文的源泉,习作教学应"为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间",引导学生关注、热爱生活,表达真情实感,使学生"乐于书面表达,增强习作自信"。那么,究竟如何让学生的习作"贴近学生实际,表达真情实感"呢? |
| 关 键 词： | 培养学生 小学生 引导学生 生活中 习作指导 作文教学 叶圣陶 教师 习作教学 体验生活 |
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