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| “三新”提升小学数学教学实效 | |
| 引用本文： | 蔡三秀.“三新”提升小学数学教学实效[J].小学生,2012(9):1-1. |
| 作者姓名： | 蔡三秀 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市城南新区伍佑小学 |
| 摘 要： | 课堂教学是学生学习数学的主要阵地,如何适应新课程改革的精神,创设新型的数学课堂,提高课堂教学实效一直是我们数学教师在实践过程中思考的问题。如何创新课堂教学,提升小学数学课堂教学实效,让我们的课堂教学更有利于学生的健康发展呢?笔者通过实践,认为提升小学数学课堂教学实效要做到"三新"。一、教学理念要新理念决定实践,有什么样的理念,就会有什么样的行动,受传统数学教学理念的影响,数学教学只是把学生当作一个被动接受的容器,教师单方面的灌输, |
| 关 键 词： | 教学实效 小学数学 数学课堂教学 课堂教学目标 学生个性发展 新课程标准 课堂教学过程 数学教学 数学课程标准 教学理念 |
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