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| 创设多方对话 实现高效课堂 | |
| 引用本文： | 李云健.创设多方对话 实现高效课堂[J].四川教育,2010(4):32-34. |
| 作者姓名： | 李云健 |
| 作者单位： | 江安县教师学习与资源中心 |
| 摘 要： | 带着“决定课堂高效对话的因素是什么”的问题，我们坐下来，聆听、分享走下讲台的各个学科的执教者们，对课堂对话智慧的归纳和演绎：“与知识经验‘对话’，查漏补缺温故知新”“与知识体系‘对话’，自主疏理知识脉络”“互辫求真——生生对话”“与相关文本对话，拓宽、丰富学习资源”“教学中开展‘对话’活动时，所要追求的， |
| 关 键 词： | 课堂对话 高效课堂 知识经验 知识体系 温故知新 查漏补缺 文本对话 知识脉络 |
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