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| 略谈“多方位、全到位”的有效教学策略——以“钠与水反应”化学方程式的教学对策为例 | |
| 引用本文： | 陈金星.略谈“多方位、全到位”的有效教学策略——以“钠与水反应”化学方程式的教学对策为例[J].科教文汇,2011(24):125-126. |
| 作者姓名： | 陈金星 |
| 作者单位： | 福建晋江市第五中学,福建晋江,362214 |
| 摘 要： | 什么样的教学有效呢？什么样的教学高效、低效或无效呢？这些问题值得我们经常思索、长期探讨和及时总结。本文以＂钠与水反应＂化学方程式的教学对策为例,实施＂多方位、全到位＂的＂六个有效＂教学策略。 |
| 关 键 词： | 多方位全到位 有效教学 案例 |
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