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| 感悟“自主”——关于政治课引导学生自主学习的尝试 | |
| 引用本文： | 许七四.感悟“自主”——关于政治课引导学生自主学习的尝试[J].安徽教育论坛,2006(6):60-61. |
| 作者姓名： | 许七四 |
| 作者单位： | 无为一中 |
| 摘 要： | 教育部在新颁布的中学政治课程标准中明确指出：“要培养学生自主学习的能力”。所谓自主学习，是指学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，监控学习过程，评价学习结果的自主化的学习方式。面对信息膨胀、网络发达的现代社会，学生获取知识的渠道多种多样，教师已不再是知识的“垄断”了。因此，政治教师应及时更新教学观念，改变教学方式，突出培养学生自主学习的能力。为此，我尝试着在政治课教学过程中实施自主学习，即自主预学、自主讲课、自主练习和自主考试这种崭新的教学模式，取得了意想不到的效果。 |
| 关 键 词： | 学生自主学习 政治课程标准 引导 感悟 政治教师 学习目标 学习计划 学习方法 |
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