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创设“问题情境” 开展数学有效学习

作者单位：	昌平区教师进修学校北京昌平102202

摘要：	创设问题情境是促使学生开展有效学习的有力手段。基于目前教材的改革正在进行,需要我们教师建设性、创造性地使用教材,创设出适合学生开展有效学习的问题情境。创设情境,我们要把社会中心的“用”,学科中心的“序”和儿童中心的“趣”很好地结合起来。
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