| 五项全能培养模式对音乐教育专业学生发展的启示 |
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| 引用本文： | 王延松.五项全能培养模式对音乐教育专业学生发展的启示[J].商洛学院学报,2010,24(4):82-85. |
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| 作者姓名： | 王延松 |
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| 作者单位： | 西安音乐学院音乐教育系,陕西西安,710061 |
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| 基金项目： | 2009年陕西省"音乐教育专业五项全能人才培养模式创新实验区"项目 |
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| 摘 要： | 高等音乐教育的发展既面临严峻的挑战,又有良好的历史机遇。实施五项全能培养模式对音乐教育专业学生的全面发展具有积极作用。在实施的过程中要贯彻专业知识传授与学生全面发展相结合,坚持＂以学生为本＂的思想,树立师生互动、平等交往的教育观念;努力为音乐教育专业学生的全面发展寻求一条切实可行的道路。
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| 关 键 词： | 五项全能 音乐教育 作用 启示 |
On Relevation of the Five-aspect Training Mode in the Development of Music Education Majors |
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| WANG Yan-song.On Relevation of the Five-aspect Training Mode in the Development of Music Education Majors[J].Journal of Shangluo University,2010,24(4):82-85. |
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| Authors: | WANG Yan-song |
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