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| 新课程中的问题意识与教师角色 | |
| 引用本文： | 袁湛江.新课程中的问题意识与教师角色[J].教学月刊,2003(8):6-7. |
| 作者姓名： | 袁湛江 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市万里国际学校315040 |
| 摘 要： | 袁振国先生在《教育最新理念》一文中有一句很经典的话 :教育“最大问题是没有问题”。我们的学生乐此不疲的就是善于解答各种问题 ,却缺少发现问题和分析问题的能力。缺少问题意识必然导致缺乏创新精神。我们希望在自己的教育教学实践中注重开发和培养学生的问题意识 ,并与有志于此的同行深入地交流。培养学生的“问题意识”离不开教师。新课程是伴随着新思维而产生的 ,新课程必须要有新的教师观和学生观来支持 ,其中教师如何把握好自己的角色至关重要。那么在学生“问题意识”的培养过程中 ,教师怎样才能较好地把握和体现其主导作用呢 ?首… |
| 关 键 词： | 问题意识 教师角色 课程改革 教学过程 |
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