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从“秋天”的变革看语文教材情感因素的挖掘

引用本文：	陆林珍.从“秋天”的变革看语文教材情感因素的挖掘[J].江苏教育,2003(18).

作者姓名：	陆林珍

作者单位：	苏州工业园区星海学校

摘要：	每年的金秋,恰是刚入学的一年级小朋友正式开始“学文”的时候,以“秋天”为描写对象的文章总能出现在我们的教材第一册中。但你只要细心地读一读,品一品,便会发现,虽然同是“秋天”,可教材的具体内容却大不一样,编者的意图、倾向也有着十分明显的变革。
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