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| 情境学习与教学的意义生成 | |
| 引用本文： | 林叶舒,文雪.情境学习与教学的意义生成[J].教育导刊,2011(11):12-14. |
| 作者姓名： | 林叶舒 文雪 |
| 作者单位： | 广东省肇庆学院教育学院,广东肇庆526061 |
| 摘 要： | 情境学习理论关注人类在各种实践情境中的学习,为现代教学提供了新的理论借鉴。传统教学存在着知识去情境化的意义缺失,现代教学需要从教学内容需要、学生现实生活、有效学习方式等方面生成教学的意义。 |
| 关 键 词： | 情境学习 教学 意义生成 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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