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| 国内科学阅读的研究进展 | |
| 作者单位： | ;1.南京晓庄学院环境科学学院;2.南京师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 科学教育与语言教育关系密切,在传统阅读教学之上增加科学阅读是必要的。科学阅读的目的不限于科学普及,更重要的是通过阅读科学文本来开展科学学习的全过程,有助于学生建构科学概念、提升科学素养等。本文综述了我国科学阅读在阅读对象、阅读意义、阅读策略、阅读成效等方面的研究成果,分析了科学阅读与传统语文阅读的异同,介绍了科学阅读的方法,并从跨学科学习、跨学科教师交流、科学阅读与科学写作相融合等方面提出发展科学阅读的若干建议。 |
| 关 键 词： | 科学阅读 科学素养 语言素养 科学学习 |
The Research Progress of Scientific Reading in China |
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