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| 略谈低年级作文指导 | |
| 引用本文： | 李述芳.略谈低年级作文指导[J].成才之路,2010(25):95-95. |
| 作者姓名： | 李述芳 |
| 作者单位： | 瓦房店市老虎屯小学 |
| 摘 要： | 小学《语文课程标准》关于写作部分明确指出：不同学段学生的写作都需要占有真实、丰富的材料。要重视材料的准备过程。不仅要考察学生占有什么材料。更要考察他们占有材料的方法。正如美国一位应用学家克拉申说的：完整的语言学习过程．应该由语言“输入”（理解、记忆）和语言“输出”（运用、表达）两个环节构成。关于小学作文教学，部分教师在作文教学过程中，认为指导学生作文难．而指导低年级作文更难，针对这一问题，笔者略谈关于低年级作文指导的几点做法。 |
| 关 键 词： | 作文指导 低年级 语言学习过程 《语文课程标准》 小学作文教学 学生作文 写作部分 教学过程 |
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