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| “主体参与型”课堂教学模式的理论与实践 | |
| 引用本文： | 刘皇甫.“主体参与型”课堂教学模式的理论与实践[J].数理化解题研究,2000(3):62-62. |
| 作者姓名： | 刘皇甫 |
| 作者单位： | 贵州省息烽县二中,551100 |
| 摘 要： | “主体参与型”课堂教学模式，是以主体教育思想为指导，以学生主体参与教学全过程，主动学习发展为特征，以培养学生主体意识与主体能力为目标，教与学同步推进相互呼应和变迁，师生认知同步、情感共鸣、角色互换和教学互补的教学实践活动．“主体参与型”课堂教学模式，切中应试教育中学生长期处于被动从属地位．被动接受知识之弊端， |
| 关 键 词： | 主体参与型 课堂教学模式 被动接受 教学实践活动 主体教育思想 应试教育 师生 从属 同步 |
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