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| 校本教研呼唤“三多三少” | |
| 引用本文： | 喻磊.校本教研呼唤“三多三少”[J].中国小学语文教学论坛,2007(31). |
| 作者姓名： | 喻磊 |
| 作者单位： | 湖南长沙市十五中 410007 |
| 摘 要： | 作为新时期中小学最重要的教学科研策略,校本教研因具有针对性强的特点和"小、灵、快"的风格,能对教学进行及时的诊断和对策性研究,从产生起便受到普遍欢迎。值得注意的是,在校本教研内涵日益丰富的同时,也引 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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