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| 中小学智慧型成长阅读:实践构想与行动路径 | |
| 引用本文： | 方晓波,谭健文,袁志芬.中小学智慧型成长阅读:实践构想与行动路径[J].基础教育课程,2019(12):70-72. |
| 作者姓名： | 方晓波 谭健文 袁志芬 |
| 作者单位： | 广东省广州市教育研究院党委;广东省广州市教育研究院党委;广东省广州市教育研究院党委 |
| 基金项目： | 广东省基础教育信息化融合创新示范培育推广项目"基于脑科学和新技术(AI+)的广州市中小学生智慧阅读实践与推广"的阶段性成果 |
| 摘 要： | 针对当前我国中小学生阅读过程中存在的过程“难知”“难管”“难导”等问题,广东省广州市教育研究院提出实施推进“中小学智慧型成长阅读项目”,通过“生长”“融合”“回归”“支点”等的实践构想,探索“四方”共建、“三教”共振、“三课”共进的行动路径。 |
| 关 键 词： | 中小学阅读 智慧型成长阅读项目 区域阅读推进策略 阅读素养 |
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