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| 家庭教育与学校教育功能的错位与整合 | |
| 引用本文： | 胡英芹,吴坚.家庭教育与学校教育功能的错位与整合[J].基础教育参考,2019(6):7-9. |
| 作者姓名： | 胡英芹 吴坚 |
| 作者单位： | 华南师范大学教育科学学院 广东广州,510631;华南师范大学 广东广州,510631 |
| 摘 要： | 家庭教育与学校教育是教育的主要形式,二者既相对独立又彼此联系。家庭教育能够促进个体社会化、道德品行的培养和健全人格的塑造;学校教育是培养学生认知能力、增强公民意识、传承民族文化的主要途径。为改善家庭教育"学校化"、学校教育"家庭化"的错位现象,应转变社会传统教育观念,完善教育立法,构建良好的家校合作互动机制,发挥家庭与学校的不同教育功能,有效实现共同的教育目标。 |
| 关 键 词： | 家庭教育 学校教育 家校合作 |
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