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| 基于学科素养的初中化学实验教学——以“水的组成”一课为例 | |
| 引用本文： | 宋永辉.基于学科素养的初中化学实验教学——以“水的组成”一课为例[J].基础教育参考,2019(5):54-55. |
| 作者姓名： | 宋永辉 |
| 作者单位： | 湖北省武汉市吴家山第三中学,湖北武汉,430040 |
| 摘 要： | 化学是一门以实验为基础的自然科学,初中是化学学习的启蒙阶段。化学学科素养的培养,是初中化学教学的一项重要任务。在初中阶段如何有效甚至高效地在化学课堂中渗透核心思想、培养学生的学科素养也一直是一线化学教师们不懈探索的课题。以下,笔者将借助“水的组成”一课的教学设计,谈一谈如何在初中化学课堂教学中渗透和培养学生的学科素养。 |
| 关 键 词： | 化学实验教学 初中化学教学 学科素养 组成 化学课堂教学 自然科学 启蒙阶段 化学学习 |
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