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| 自主反思：专业成长与发展之道 | |
| 引用本文： | 刘钊.自主反思：专业成长与发展之道[J].教书育人,2009(9):36-36. |
| 作者姓名： | 刘钊 |
| 摘 要： | 反思型教师在先进的教育理论指导下进行教育教学实践，自觉地分析和判明教育情境，谨慎地调节和控制教育理论和教育行为之间的距离，适当保持两者之间的张力。反思型教师借助对自身教育理念和教育教学实践活动反思的持续动态过程，使自己的教育教学理念更为科学，教育教学实践更符合教育规律。尽管教师作为独特的个体都具有自己的教育教学风格和个性智力特征，但是在反思意识养成和自主发展的过程中却有一些共同的要素在起作用。那么，教师在课堂教学中何以进行有效反思呢？教师何以成为一名反思型教师呢？ |
| 关 键 词： | 自主发展 专业成长 反思型教师 教育理论 教学实践 教育教学理念 教育情境 教育行为 |
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