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| 实施个性化教学的若干策略 | |
| 引用本文： | 刘玉静.实施个性化教学的若干策略[J].当代教育科学,2003(5):26-28. |
| 作者姓名： | 刘玉静 |
| 作者单位： | 山东曲阜师范大学教科院 |
| 摘 要： | 所谓个性化教学是指教师以个性化的教为手段，满足学生个性化的学，促进个体人格健康发展的教学活动。它具有民主性、主体性、创造性及和谐性等特征。①要将个性化教学付诸实施，在教学中就应注意以下几个方面：一、愉悦和谐的教学环境提及“教学”，我们很容易把它归为“学校教学”甚至是“课堂教学”，个性化教学也不例外，它主要是以学校内部的教学活动为视点而展开的，定位于教学环境而言即内部教学环境；但是学校教学不是孤立的，它与社会、家庭等外部教学环境紧密相连，就个性化教学而言，不论是教师个性化的教还是学生个性化的学都受… |
| 关 键 词： | 个性化教学 教学环境 课程开发 教学策略 |
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