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| 轻"点"促趣,巧"拨"引写 | |
| 引用本文： | 刘源.轻"点"促趣,巧"拨"引写[J].基础教育研究,2010(24). |
| 作者姓名： | 刘源 |
| 摘 要： | 为了摆脱传统作文教学法的困境,我尝试使用"点拨法"进行教学,效果不错.点拨着重于启发思考,讲究立意,拓宽思路,使学生尽快进入最佳写作境界.
1.情境点拔,引发真情实感
在指导学生习作时,我用动画、音乐创设情境,同时还用环境进行情境点拨. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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