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| 用肢体语言优化小学低年级英语教学 | |
| 引用本文： | 胡萍.用肢体语言优化小学低年级英语教学[J].基础教育研究,2010(23). |
| 作者姓名： | 胡萍 |
| 摘 要： | 1.教师课堂用语中使用肢体语言
在外语教学中应尽可能多讲英语,为学生创设学习英语的环境,发展学生的英语能力.但是小学低年级学生词汇量极其有限,怎么样才能让他们理解教师的课堂教学用语呢?肢体语言可以在教师和学生之间架起这座桥梁. |
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