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| 刍议传统体育教学方法与素质教育 | |
| 引用本文： | 董伯钧.刍议传统体育教学方法与素质教育[J].少年体育训练,2002(3). |
| 作者姓名： | 董伯钧 |
| 摘 要： | 1.传统的体育教学方法制约着体育教学发展 1.1传统的体育教学一直遵循的是凯洛夫的五环教学模式,其教学的程序是:组织教学——复习旧课一一讲授新课——巩固知识——布置课外练习。整个过程束缚了体育教师的思维方式,使教师本身陷入规定的教学模式之中,对课的几个部分限制过死,忽视了学生个性的发展和培养,学生只能被动地任由教师调来调去,学习的主体性完全被埋没。学生对体育课失去兴趣,出现了学生现在喜爱体育而不喜欢体育课的局面。 |
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