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| “随笔”写作指导的“三级跳” | |
| 引用本文： | 曹书德.“随笔”写作指导的“三级跳”[J].中学语文(读写新空间),1998(5). |
| 作者姓名： | 曹书德 |
| 摘 要： | 学生自由命题写下的“随笔”,同命题作文一样,是学生练习写作的有效途径,甚至于可以说是比命题作文更好的方法。事实也证明,随笔中的优秀作品多。但随笔的写作不能让学生信马由缰,教师应牵好学生随笔写作的“牛鼻子”。一、写小事学生开始写随笔,往往套用甚至抄袭他人作文。在这种情况下,就应要求学生从写身边小事开始。可这样启发他们:寝室里有没有可写的东西?寝室里有 |
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