| 科学家从事科学传播的内生动力研究——基于300年欧洲科学学派代表人物科学传播动因分析的视角 |
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| 引用本文： | 胡祥明.科学家从事科学传播的内生动力研究——基于300年欧洲科学学派代表人物科学传播动因分析的视角[J].学会,2017(4):5-13. |
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| 作者姓名： | 胡祥明 |
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| 作者单位： | 黑龙江省科协,黑龙江哈尔滨,150086 |
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| 摘 要： | 要构建科学共同体是科学传播主体、科学家是科学传播主角的体制机制,关键在于激活科学家从事科学传播的内生动力。本文基于300多年欧洲科学学派代表人物科学传播动因分析的视角,对学派代表人物从事科学传播的内生动力进行研究,对我国科学家从事科学传播积极性不高的原因进行剖析,对构建我国科研与科普协同结合体制机制提出政策建议。
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| 关 键 词： | 科学学派 科学传播 内在动力 政策建议 |
The Endogenous Power of Scientists Engaging in Science Communication:From the Perspective of the Motivation Analysis of the Representatives of the European Scientific School in the Past 300 Years |
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