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| 新时期大学生文化素质教育及其实践导向 | |
| 引用本文： | 欧阳康.新时期大学生文化素质教育及其实践导向[J].教育研究,2012(2):8-13. |
| 作者姓名： | 欧阳康 |
| 作者单位： | 华中科技大学党委;华中科技大学哲学研究所 |
| 基金项目： | 教育部2007年度人才培养模式创新实验区项目“全员育人和全员自育互动:构建以培养高素质优秀人才为目标的大学生文化素质实践教育体系”(项目编号:教高函〔2007〕29号)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 在新的历史时期推进大学生文化素质教育应强化其实践导向,努力将文化素质教育融入大学生的学习和生活实践,引领大学生更早更好地投身到社会实践和文化建设,并应当从这样的高度进一步明确文化素质教育的功能定位,构建文化素质教育的目标体系,探讨文化素质教育的有效途径,确立新时期文化素质教育的价值取向。坚持全员育人与全员自育相结合、素质教育与专业教育相结合、教练式的教与学生自主性的练相结合、规范式教育与个性化学习相结合是深化大学生文化素质教育的必然选择。 |
| 关 键 词： | 文化素质教育 全员育人 全员自育 |
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