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| 中小学教师怎样使自己成为研究型教师 | |
| 引用本文： | 郭华,张志琴.中小学教师怎样使自己成为研究型教师[J].宁夏教育,2002(11):11-12. |
| 作者姓名： | 郭华 张志琴 |
| 作者单位： | 平罗县第二中学 (郭华)，平罗县第二中学(张志琴) |
| 摘 要： | 一、让教师不断进行教学反思 反思是教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业中的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思是教师职业要求和自我成长的核心因素。教学反思会促使教师具有自我反思意识和自我监控能力。 |
| 关 键 词： | 专业发展 可持续发展 研究能力培养 中小学教师 研究型教师 |
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