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| 高职院校学生评教对提高体育教学质量的思考 | |
| 引用本文： | 李海.高职院校学生评教对提高体育教学质量的思考[J].铜陵职业技术学院学报,2011,10(2):91-92,95. |
| 作者姓名： | 李海 |
| 作者单位： | 广东外语艺术职业学院,广东 广州,510640 |
| 基金项目： | 广东省教育科学“十一五”规划2009年度课题《基于ISO理论的高职院校体育教学质量管理体系的构建》(编号:2009tjk125)研究成果 |
| 摘 要： | 文章通过对高职院校学生评教存在问题的分析,认为相同的评价指标体系缺乏体育教学的针对性,学生个人的兴趣爱好影响评价的准确性,学生的整体素质、教师对学生的要求会影响学生评教的客观性、公正性,不同年级、不同专业和评分等级的模糊性会影响学生评教的结果等。应通过多样性的评教方式促进体育教师改进教学,通过正确指导学生评教得出客观的评教结果,通过提高同行、专家评价的有效性提高教师的教学水平,建立科学的学生评价指标、正确运用学生评价的结果帮助体育教师积极＂教改＂。 |
| 关 键 词： | 高职院校 学生评教 体育教学 教学质量 |
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