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| 我国教育知识动员中的利益相关者分析 | |
| 引用本文： | 莫蕾钰,洪成文.我国教育知识动员中的利益相关者分析[J].煤炭高等教育,2012,30(4):12-15. |
| 作者姓名： | 莫蕾钰 洪成文 |
| 作者单位： | 1. 中国矿业大学（北京）管理学院,北京,100083 2. 北京师范大学高教所,北京,100875 |
| 基金项目： | 中央高校基本科研业务费专项资金“中国教育知识动员” |
| 摘 要： | 教育知识动员即知识动员在教育领域的运用,其核心在于协调和融合教育研究和教育实践之间可能存在的差异。在对教育知识动员进行概念界定的基础上,引入利益相关者的理论框架,将我国教育知识动员中所涉及的各类利益相关者分成确定性利益相关者、预期性利益相关者、潜在性利益相关者三类,并分别进行了分析。处理好与不同利益相关者的关系,采用不同的策略进行沟通和协调、管理,调动各方的积极性,可以为我国教育知识动员的未来发展提供更科学的保障。 |
| 关 键 词： | 知识动员 利益相关者 教育决策 知识生产 |
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