大学生体育选项课认知现状与对策思考 |
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引用本文: | 杨玲.大学生体育选项课认知现状与对策思考[J].吉林体育学院学报,2007,23(6):128-129. |
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作者姓名: | 杨玲 |
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作者单位: | 三峡大学体育学院,湖北宜昌443002 |
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摘 要: | 对大学生公共体育选项课认知现状进行了调查分析,发现学生对选项课的认知普遍偏低,较大程度的影响了学习效果。研究提出:教师方面全面领会纲要精神、做好学习的引导者,学生方面明确学习目标、理清学习宗旨,是提高大学生选项课认知的主要对策。
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关 键 词: | 体育选项课 课程认知 大学生 |
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