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| 小学数学课堂互动优化策略的探究 | |
| 作者单位： | ;1.福建省漳州市平和县霞寨中心小学 |
| 摘 要： | 在新课改的影响下,小学数学课堂有效性的提高与师生之间、学生之间的互动交流有着密切关系,并逐渐受到广大教育工作者的重视。不过在课堂互动教学中,经常会出现两极分化的情况,使得教学效果不佳,影响学生数学能力的提高。因此,如何完善课堂互动教学成为目前研究的重点内容。 |
| 关 键 词： | 小学数学 课堂有效互动 师生 |
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